时间：2023-11-03
时光清浅 ，在这最美的深秋 ，我们共赴一场诗意的教研。为深化落实《语文课程标准》中的“学习使命群” ，打造具有情境性、实践性、综合性的语文课堂 ，提升小学语文西席的综合素养 ，我校盛大举行深泉外国语学校小学语文"学习使命群″教学设计战略主题教研运动。山东省小语会理事长李家栋先生 ，平阴县小学语文教研员张丽先生、刘银先生、于浩先生、陈春红先生 ，深泉外国语学校总校长王义君、副校长杨昱婷以及平阴县小学语文主干西席100多人一起加入了本次运动。
履历交流
问渠哪得清这样？为有源头活水来。首先 ，平阴县实验学校李丽先生以《探寻头脑历程 ，讲演头脑故事》为题 ，对五年级下册第六单位学习使命群的设计举行相识读。李先生从“单位概览、设计依据、学习目的、单位架构、学习情景、学习历程、评价方法、实践反思”八个方面先容了思辨型学习使命群的设计战略 ，让先生们对怎样设计“单位学习使命群”有了清晰的熟悉。
课例展示
科学设计是条件 ，有用落实是要害。第一节课 ，由平阴县语文兼职教研员陈春红先生向导我校五年级一班的孩子们一起穿梭时空 ，走进五年级课文《自相矛盾》。陈先生的课堂情境融会、谆谆教导 ，通过落实“读好故事、推想头脑、展演故事”三项运动使命 ，既让学生走进故事 ，学会运用差别的头脑方法思量事情 ，又让学生走出故事 ，用声情并茂的演出展示自己对文言文的创立性明确 ，真可谓一举多得！
第二节课 ，由我校小学部副主任周丽华先生向导三年级一班的孩子们一起学习《搭船的鸟》。周先生通过落实“我为翠鸟拍美图”、“我为翠鸟录视频”、“小记者拭魅战撰写”三项运动使命 ，让学生在“争做小记者”的真真相境中 ，品读语言之美 ，感受动物之美 ，体会人与自然协调共生之美 ，有用提高了学生的语文焦点素养。
专家引领
下战书 ，教育部基础教育课程课本生长中央小学语文学科教研基地常务认真人、教育部统编语文课本培训专家、山东省特级西席、山东省小语会理事长李家栋先生做了《语文学习使命群教学设计战略》的主题报告。李先生的报告 ，既有理论高度 ，又有实践指导意义 ，借助鲜活的教学案例 ，让各人对小学语文“学习使命群”的设计与实验战略有了越发深刻的明确 ，为我们以后的课堂教学刷新指明晰偏向。
教之美 ，在于钻研；学之美 ，在于收获。本次教研运动为先生们带来了一场全新的智慧盛宴。纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行。以后 ，我们会继续推进“学习使命群”的研究 ，在教学实践中守正立异 ，致力打造“意见意义性、规范性、生天性、互动性、实效性”为一体的圆融课堂 ，为提高孩子们的语文焦点素养一直起劲！